Moduli di matematica in francese
Il progetto, svolto da una docente di Matematica di madrelingua francese, si articola in due fasi: la prima consiste in un ciclo di lezioni in classe di 5 o 6 ore complessive, che si tengono nel corso della mattinata in orario curricolare e che vertono su un argomento di Geometria di difficoltà non elevata previsto dal programma e trattato in lingua francese: la metodologia di insegnamento predilige la lezione interattiva dialogata, volta a sollecitare il coinvolgimento e la partecipazione attiva degli studenti. La seconda fase concorre ad integrare e a completare il percorso svolto in orario curricolare e consiste in un ciclo di due conferenze pomeridiane articolate su modelli esponenziali, che trattano nello specifico le applicazioni della funzione esponenziale nella vita reale.
A titolo d’esempio si elencano gli argomenti che sono oggetto di trattazione:
- viene illustrata in forma semplice e precisa la Legge di Malthus sulla crescita delle popolazioni; contestualmente sono presentate le modifiche a tale legge finalizzate a renderla più conforme alla realtà attuale;
- viene presentato il metodo di datazione di reperti a partire dal carbonio C14;
- sono trattate le leggi che determinano in alcuni casi la crescita di cellule tumorali e contestualmente vengono illustrate alcune curve matematiche “patologiche”, che conducono alla formazione di successioni esponenziali: tali argomenti sollecitano la ricerca matematica applicata all’ingegneria genetica.
Le conferenze sono rivolte a studenti delle classi quarte e quinte.